2024年12月6日19:30，中国语言文学系拔尖班2024-2025秋季学期读书会在南光一102-1教室开展。本次读书会阅读书目为刘禾《跨语际实践——文学，民族文化与被译介的现代性（中国，1900-1937）》的第一章《导论：跨文化研究的语言问题》和第二章《国民性理论质疑》部分，由厦门大学中文系助理教授刘晓宇老师组织，2022级本科生林斯瑾领读，十余位拔尖班本科生共同参与。

读书会伊始，林斯瑾同学介绍到，跨语际实践的研究重心并不是技术意义上的翻译，而是翻译的历史条件，以及由不同语言间最初的接触而引发的话语实践。刘禾《跨语际实践》这本书所要考察的是新词语、新意义和新话语兴起、代谢，并在本国语言中获得合法性的过程。她从跨语际实践的视角，通过复原语言实践中各种历史关系赖以呈现的场所，考察了翻译中生成的现代性的不同层面，尤其是在中国近现代文学发生期，译介与中国现代性之间的具体关联，重新思考东西方之间跨文化诠释和语言中介形式的可能性。

林斯瑾同学从欧洲哲学家海德格尔与日本学者手冢富雄关于“语言\言葉（ことば）”的讨论，提出了翻译中的隔阂、言不尽意的困境，进而引出对翻译的定义和实际使用的解读。斯瑾还从等值关系的喻说、如何翻译差异——矛盾的修辞、旅行理论与后殖民批判、主方语言与客方语言等方面展开分享，内容翔实，分析独到。

刘晓宇老师对斯瑾同学的分享表示赞赏，并做了补充。她分享到，俄国作家钦吉斯·艾特玛托夫的作品《我的包着红头巾的小白杨》中的人物，虽然与中国作家路遥的作品《人生》中刘巧珍一样都包着红头巾，都有着如小白杨一般的健美形象，但在做具体的比较研究时，不能将两者简单等同挪用，“红头巾”和“小白杨”经过词语的旅行，也许已经发生了很多微妙的变化。同时，她也分享了达尔文主义在进入中国时，由吴稚晖等人所引征、修正的进化论思想是如何在译介中发生变化的。诸如此类的实例也指引我们去反思如刘晓宇老师所言“处于历史褶皱中的问题”，去思考东西方之间跨文化诠释和语言中介形式的可能性。

稍作休息后，同学们根据斯瑾同学的分享以及老师的补充进行了讨论，现场气氛热烈。讨论过程中，同学们由翻译与阐释学的话题延伸到社会学，进一步围绕当下社交媒体上新流行的“老登电影”话题展开分析。这是同学们借由《跨语际实践》所提供的方法论思维而延伸出的对当下文化现象的思考。

本次读书会，林斯瑾同学展现了扎实的理论功底和独到的见解，结合刘晓宇老师的精彩点评与引导，与会同学们均表示受益匪浅，理论视野得到了极大的开阔。

文：林洁

图：刘晓宇