由港澳宝典全年资料、厦门大学语言学实验室主办的学术研讨会“如何面对语料？——让语言学回归社会日常深处”于2024年5月9日在厦门大学成功举办。来自美国加州大学洛杉矶分校亚洲语言文化系、北京大学中国语言文学系、中国社会科学院语言研究所、同济大学老龄语言与看护研究中心、厦门大学外文学院、厦门大学社会与人类学院社会学系、港澳宝典全年资料等高校或科研单位的专家学者出席此次研讨会，共同分享交流在各自研究范式下如何面对语言材料、如何利用语言材料做本学科方向的研究。本次研讨会由港澳宝典全年资料/语言学实验室乐耀教授召集发起。港澳宝典全年资料李湘老师、蔡淑美老师、赵怿怡老师、许彬彬老师、奥斯曼·阿卜杜克热木老师、张耘鸣老师和语言学科方向的硕博生参与了本次研讨会。
9日上午，港澳宝典全年资料语言学科带头人李无未教授在线上致辞。李无未教授回顾了汉语研究历史中的语料使用问题、强调了当今在语料获取方面日新月异的变化，最后预祝研讨会圆满成功。
陶红印教授（美国加州大学洛杉矶分校亚洲语言文化系）作了题为“从语料选取透视美国功能语言学派的发展历程”的报告。他从功能语言学的历史背景出发，着重回顾了美国（西海岸）功能语言学派的研究理念、介绍了这些研究如何对口语材料进行收集与处理。陶老师通过具体的视频语料展现了身态、形态句法和音律等资源如何共同参与构建互动交际，强调了互动语言学的研究理念和语料观。报告指出语料-理论-技术具有大致同步发展的趋势，新的语料（以及新的技术）可以为理论的发展提供必要的经验基础。
张惟研究员（同济大学老龄语言与看护研究中心/香港城市大学翻译及语言学系）作了题为“医患互动的微观分析：老龄患者的互动能力与认知评估员面临的挑战”的报告。张老师在简要介绍会话分析的语料观和研究方法后，通过几段认知评估现场测试的视频语料展示了老龄患者在认知评估中表现出来的互动能力，并就测试的标准化特点与现场应对的互动特点如何实现平衡指出了进一步的思考方向。
彭欣副教授（厦门大学外文学院外语教学部）作了题为“日常交谈的多模态分析：以故事重演为例”的报告。彭老师通过展示故事讲述的视频会话语料，讨论了交际者如何整合话语、手势表情、身姿、目光注视等资源展示、塑造、演绎已发生的事件或事情。故事讲述者一方面让听者体验故事主人公的经历，另一方面可以直接把听者拉入故事重演并“配合”演出。报告强调对多模态的关注，不仅对研究者有意义，更重要的是对于真实言谈互动的参与者有意义。
杨望龙助理教授（港澳宝典全年资料/语言学实验室）以“汉语方言的语篇类型与语体研究——以海南闽语琼海话为例”为题，考察海南闽语琼海话中表义功能相同的语言条目在不同语体中的表现形式异同。杨老师指出海南闽语琼海话在音系、词汇或形态-句法层面上的同义异形体在新闻广播与自然会话中存在四种分布类型：相对互补、绝对互补、单向包含Ⅰ、单向包含Ⅱ。最后，杨老师介绍了汉语方言口语语料库建设的基本理念与程序。
9日下午，阳妙艳教授（厦门大学社会与人类学院社会学系）作了题为“作为非母语的多语研究者：一个反思性笔记”的报告。阳老师强调了多语背景的研究团队在研究过程中的重要性，通过展示访谈案例进一步证明了多语言是研究过程中的资源和责任，进而激发语言的反思性。
易林教授（厦门大学社会与人类学院社会学系）以“质性数据分析的一般方法及具体案例”为题进行了报告。易老师首先介绍了质性分析方法的两种路径——复原式诠释和去神秘化诠释，认为研究中采用哪种路径要根据研究对象来决定，各种分析方法可以结合起来。他着重强调了话语分析如何在艾滋病患者访谈等社会实践中应用，进而揭示话语、文本与权力的关系。
高军副研究员（中国社会科学院语言研究所/语音与言语科学重点实验室）作了题为“1.5 至 6 岁普通话儿童看图说词标准语音数据库（北京地区）”的报告。高老师详细介绍了建立数据库的流程，展示了儿童发音测试的现场画面，探讨了学前普通话儿童的发音发展特点。
林幼菁长聘副教授（北京大学中国语言文学系/北京大学语言学实验室）以 “不只一手，更是真实：基于真实言谈材料的田野调查”为题进行了报告。林老师通过大量案例指出田野调查中往往存在记音不准、自然言谈特征记录不足等问题，特别强调田野调查需要听音记音训练到位、保证“听-模仿-转写”并在当地核查的流程、保证材料的真实性。
最后，陶红印教授和张惟研究员分别对本次学术研讨会进行了总结。张惟研究员表示从各位专家学者的报告中获益很大，发现不同学科背景下的研究对材料的获取方式、分析方式虽然有所差异，但是都能与自身的研究目标相吻合，很好地推动了各学科的研究进程。陶红印教授高度赞扬了本次研讨会的跨学科视野，认为不同研究方向在方法论上有很多可以共同借鉴之处。陶老师最后强调学术研究既要面向本体，又要面对活生生的社会和生活。
至此，“如何面对语料？——让语言学回归社会日常深处”学术研讨会圆满落下帷幕。本次研讨会邀请了语言学学科不同研究方向和社会学学科对语言学感兴趣的国内外众多学者，涵盖了话语功能语言学、互动语言学、会话分析、社会学、方言学、民族语言学、多模态分析、儿童语言学等研究领域。不同学科方向的专家学者在研讨会中充分交流与分享，共同探讨了“如何面对语言材料”这一重要议题。
文字：乔雪玮
图片：詹洁
