他，是2023年教育部本科生国家奖学金获得者，也是厦门大学2023年闽都陈嘉庚公益基金会·厦门国际银行奖学金获得者，是厦门大学“优秀三好学生”“优秀共青团员”，现已推免至北京师范大学文学院中国现当代文学专业（文学创作与批评方向）。

他就是本期主角，中国语言文学系2020级汉语言文学专业本科生练韬。

在时间的美学里，他将自己的青春诗学书写在了厦大中文的舞台上。

练韬（摄于厦门大学上弦场）

缘定中文，“我感受到文学的呼吸和脉搏”

还未进行专业分流前，练韬并没有将汉语言文学专业当作第一选择。但文学总能和有缘之人不期而遇。在大一《中国文学导论》的课堂上，他前所未有地感受到了中国文学古老而又雄健的呼吸，那难以言明的美让他对文学就此情根深种。因此，在专业分流的时候，他毫不犹豫地选择了中文系的汉语言文学专业。对于这个选择，他援引了胡旭老师在《中国古代文学（上）》的课堂上的一句话，“让我重来九十九次，我还是选择报考中文系，选择读文学。”

什么是文学？或者说，文学对我们意味着什么？关于这类问题，每一位中文人的内心都有自己的答案。对练韬来说，文学最动人的地方，其实在于叙述的能量。其大，可以将整个民族、国家的艰苦奋斗史囊括在静水流深的叙述之中；其小，则可以让日常生活中那些极易被忽略的褶皱和隐微变得熠熠生辉。所以，在练韬看来，学习文学是一件很幸福的事儿。因为我们总可以在种种叙述当中找到自己的偏好，在文字的无限宇宙里让精神得以驰骋，让伤痛得以疗愈，不断地重建自我，获取勇气与力量。

练韬大一时的部分听课笔记

专业学习，“要将自我质疑转化为自我完善的力量”

在专业课的学习中，练韬首先关注的是知识框架的搭建。在进入某一领域的学习之前，他总是结合教材和相关专著，先建立宏观的印象。不过，他一直避免让知识框架成为先入为主的刻板印象，而是让知识框架发挥学习“导航”的作用。更重要的，还是要回归作品本身。只有亲自阅读文本，才能形成自己的判断。

作为中文系的学生，论文写作是日常学习中不可或缺的一部分。在这方面，练韬对自己极为“严苛”。每当提出一个观点，他都会先诘问自己一句：靠得住吗？在论证时，他还会问自己一句：逻辑通吗？在他看来，要说服别人，首先要能够说服自己。为此，他总是力求让自己的论文能够靠得住、逻辑通，有时不惜反复推倒重演。“文章不厌百回改”，练韬笑着说。课程论文不仅被他视作写作的训练，更视作判断的训练、逻辑的训练，将自我质疑转化为自我完善的力量。正是对自己的严格要求，让他交出了自进入汉语言文学专业以来，33门专业课共29门满绩的答卷。

练韬的电脑桌面上，有一个名为“课程论文写作草稿”的文件夹。他在反复删改论文之时，会将删减部分收入草稿，以便随时对照检查，不断完善。

学科竞赛，“我享受与自己的知识并肩作战的感觉”

学习之余，练韬非常注重参加中文学科相关的竞赛，在实践中检验所学知识，提升专业素养。在大大小小的比赛中，都能看见他的身影。一年来，他获得了厦门大学第十四届读书报告大赛一等奖、厦门大学图书馆“最佳书评”比赛一等奖、厦门大学第四届诗词大赛一等奖、厦门大学汉语言文字应用系列大赛之汉语诗词讲解大赛二等奖、厦门大学鼓浪文学大奖赛二等奖以及第四届福建省高校“学问杯”影评写作大赛三等奖等奖项。练韬坦言道，参与学科相关的比赛能够享受与自己的知识并肩作战的快乐，这种感觉其实早已超出了赛事奖励本身，他非常喜欢这种感觉。

练韬在参加学科竞赛

拔尖视野，“为人为学首先应考虑民族和国家的需求”

对练韬来说，本科学习生活的转折点是大二下学期加入了中文系“鼓浪文兴”拔尖学生培养基地，即中文系拔尖班。在拔尖班中，他对文学学术何为，有了真切的感知。拔尖班非常注重开拓学生的学术视野，不定期邀请知名学者来校讲座、交流。最令练韬印象深刻的是，今年5月，他有幸和拔尖班的几位同学一道，与来校讲学的文学史家洪子诚老师茶话交流。当问及洪老师的“青春选择”，洪老师只是和蔼地表示，自己毕业分配的第一志愿并非从事文学研究，而是去西藏工作，去祖国和人民最需要的地方。这让练韬感受到了一代学人的初心。更使他意识到，无论是为人还是为学，都应该将民族和国家的需要放在首位。在校期间，他也在朝着这个方向努力。作为中共党员，练韬在学习、工作、生活等各个方面积极发挥先锋模范带头作用。他连续两年获得学业优秀奖学金，曾担任班委，工作尽职尽责，积极参与文体比赛且获奖多次，曾获文体优秀奖学金，同时，他积极投身到志愿服务与社会实践中去，如担任了首届“中文学科建设漫谈”鼓浪学术波活动的筹备志愿者等等。

练韬（左一）和拔尖班同学们在一起，问学于洪子诚老师（左三）

学术训练，“批评的背后其实是鼓励和期待”

拔尖班定期举行的写作读书会，是练韬的“心头好”。同学们针对最新出版的长篇小说撰写文学评论，并聚在一起给彼此的评论文章提意见，氛围轻松却从不失学问之严肃：读书会的中心议题其实是给评论文章“找茬”，主要是找缺点、提问题、给建议。“批评家在批评别人之前，首先要有接受批评的勇气。”班主任徐勇老师有时也会参与到讨论之中，在讨论开始前，徐老师总爱说这句话。练韬坦言自己第一次汇报书评时，同学们尖锐而不失准确的意见让他面红耳赤，过后却觉得收获满满。他幽默地表示，自己是在批评声中成长起来的。他很感谢那些批评，批评的背后其实是鼓励和期待，促使他不断提高自己的文本解读能力、信息提取能力、逻辑分析能力、价值判断能力以及文字组织能力，也夯实了学术功底。因此，在选择深造方向时，他义无反顾地选择了文学创作与批评这一研究方向。

练韬（右二）在参加拔尖班写作读书会

情系鼓浪，“厦大中文人有义务、也有情怀呵护好鲁迅先生留下的文学火种”

保研后，练韬将大部分时间投入到了鼓浪文学社的有关事务之中。在练韬看来，厦大中文人有义务、也有情怀呵护好鲁迅先生留下的这颗文学火种。鼓浪文学社是携带着鲁迅先生的殷切期许、在民族国家危难之际腾空而起的文学明星，也是厦门大学成立时间最长、影响最深的学生社团。此前，练韬和文学社的其他骨干同学一道，筹办了2023年厦门大学“新南方·鼓浪杯”文学创作与评论大奖赛，共涵盖本研创作与评论共计四个赛道，面向南方八省市在校大学生，先后获得了《中国艺术报》《文艺报》等媒体的报道，影响扩至全国。练韬表示，大奖赛的初心其实在于给更多的人提供亲近文学的机会，也想借此机会让更多人知道在东南海滨，有一个由鲁迅先生亲自指导成立、并亲自拟定社名、以“鼓起时代浪潮”为己任的文学社团，了解厦门大学源远流长的文学传统。

“新南方·鼓浪杯”大赛圆满落幕后，练韬发的朋友圈

关于未来，练韬尝试要“三条腿走路”，争取做到文学创作、文学批评和文学史研究同气连枝。他希望自己能够变得全能一些，成为一名优秀的当代文学研究者和建设者。练韬一直感谢与文学的相遇，使他有幸汲取文学的滋养。他愿意在文学精神的照耀下，用自己的笔力和心力，努力讲好中国故事，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，以文学之火烛照现实世界，为中国式现代化贡献文学力量。

图为受访者提供