厦门大学人文学院教师（助理教授，2017.08副教授）（2012-08至今）

新加坡国立大学语言学专业，研究生/哲学博士（2008-08至2012-07）

北京语言大学对外汉语研究中心语言学及应用语言学专业，研究生/文学硕士（2005-09至2008-06）

北京语言大学人文学院中国语言文学系汉语言文学专业，本科/文学学士（2001-09至2005-07）

主要研究领域为汉语的句法和语义，尤其致力于构式语法、认知语言学、语法化和第二语言习得等方面的研究。

• 论文：

(1) 蔡淑美. 从性质内隐到性质外显：汉语中动构式网络的演变[J] .世界汉语教学，2024（4）：448-462.

(2) 蔡淑美. 汉语中动句研究的争和议[J].语言教学与研究, 2024(02):49-60.

(3) 蔡淑美, 施春宏. 中动句的形义关系、构造机制和层级系统——基于跨语言比较的视角[J].外国语, 2023(06):33-44.（全文转载于中国人民大学复印报刊资料《语言文字学》2024年第3期）

(4) 蔡淑美, 施春宏. 比况复合词的词汇化和词法化[J]. 中国语文, 2023(06):669-680+766-767.

(5) 施春宏,蔡淑美. 构式语法研究的理论问题论析[J]. 外语教学与研究, 2022(05):643-655.

(6) 蔡淑美,施春宏.论构式用变和构式演变[J].当代修辞学, 2022(02):58-73.（论点摘编于中国人民大学复印报刊资料《语言文字学》2022年第11期。）

(7) 蔡淑美.构式浮现的研究现状和发展空间[J].语言教学与研究, 2020(05):90-102.

(8) 蔡淑美,施春宏.汉语区别词习得中的形义匹配关系研究——兼谈词类范畴习得的普遍性问题[J].世界汉语教学, 2020 (03):402-415.

(9) 蔡淑美.“值得”句的构式形成和意义浮现[J].语言研究集刊, 2019(01):14-28+332-333.

(10) 施春宏,邱莹,蔡淑美.汉语构式二语习得研究的理论思考[J].语言教学与研究, 2017 (05):34-48.

(11) 施春宏,蔡淑美,李娜.基于“三一语法”观念的二语词汇教学基本原则[J].华文教学与研究, 2017 (01):52-67.

(12) 蔡淑美.从定语到准定语:蒙受对象句法实现的机制与动因[J].世界汉语教学, 2017 (01):58-70.

(13) 张新华,蔡淑美.论中动事件及汉语中动句系统[J].南开语言学刊, 2016 (01):106-115.

(14) 蔡淑美.汉语中动句的语法化历程和演变机制[J].语言教学与研究, 2015 (04):49-59.

(15) 蔡淑美,张新华.类型学视野下的中动范畴和汉语中动句式群[J].世界汉语教学, 2015 (02):196-210.

(16) 蔡淑美. 汉语广义中动句的共时分布和历时发展[C]//.第六届现代汉语虚词研究与对外汉语教学学术研讨会论文集., 2014:62-72.

(17) 蔡淑美.汉语广义中动句的共时分布和历时发展[J].国际汉语学报, 2014 (01):53-63.

(18) 蔡淑美,施春宏.基于汉语中介语语料库的二价名词习得研究[J].语言文字应用, 2014 (02):85-95.

(19) 蔡淑美.汉语广义中动句的句法性质[J].语言研究集刊, 2013(02):207-218+334-335.

(20) 蔡淑美.汉语中动句的研究现状和发展空间[J].汉语学习, 2013(05):78-87.

(21) 蔡淑美. 汉语广义中动式的结构、功能和历时演变[D].新加坡国立大学, 2012.

(22) 蔡淑美.现代汉语“前、后”时间指向的认知视角、认知机制及句法语义限制[J].当代语言学, 2012 (02):129-144+219-220.

(23) 蔡淑美.“X+V+Y+的+O”的事件结构及句法、语义限制[J].语言科学, 2011 (04):375-384.

(24) 蔡淑美.框式结构语法化过程中形式和意义的互动关系——以“为……起见”的语法化过程为例[J].北京广播电视大学学报, 2011(02):37-43.

(25) 蔡淑美.特殊与格结构“V+X+的+O”的语义性质和句法构造[J].世界汉语教学, 2010 (03):363-372.

(26) 蔡淑美. 现代汉语特殊与格结构“V+X+的+O”格式研究[D].北京语言大学, 2008.

(27) 蔡淑美,施春宏.阎连科作品中的重叠形式探析——兼谈语言表达形式的可能性和现实性[J].语言教学与研究, 2007(04):1-9.

(28) 蔡淑美.双量式“A就B”的语义理解问题[J].世界汉语教学, 2007(01):82-88.

• 著作：

(1) 蔡淑美，施春宏著.汉语基本知识（词汇篇）[M].北京：北京语言大学出版社，2020.

(2) 施春宏，蔡淑美著.汉语基本知识（语音篇）[M].北京：北京语言大学出版社，2017.

(3) 施春宏等著.汉语构式的二语习得研究[M].北京：商务印书馆，2017.（蔡淑美为第二作者）

(4) 张谊生主编.现代汉语[M].北京：中国人民大学出版社，2013.（蔡淑美参编）

（1）国家社科基金后期资助项目（21FYYB024），“汉语中动句形义关系研究”，2021年。（蔡淑美主持）

（2）国家社科基金青年项目（16CYY040），“构式浮现的多重界面互动机制研究”，2016—2021年。（蔡淑美主持，结项结果：良好）

（3）国家语委“十二五”科研规划2015年度重点项目（ZDI125-39），“基于构式理论的对外汉语教材资源库研究”，2015—2019年。（蔡淑美主持）

（4）厦门大学校长基金项目（T2013221023），“汉语广义中动句的构造机制、语法意义及历时演变”，2013—2016年。（蔡淑美主持）

（5）国家社科基金重大项目（12&ZD175），“汉语国际教育背景下的汉语意合特征研究与大型知识库和语料库建设”，2012—2018年。（袁毓林主持，蔡淑美参与）

（6）教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（10JJD740001），“面向第二语言教学的汉语构式系统研究”，2010—2014年。（施春宏主持，蔡淑美参与）

本科课程：现代汉语、现代语言学名著导读、大学语文等

研究生课程：语言学专业英语、研究方法与论文写作（语法学）等